圖書科目標

1. 培養學生閱讀興趣和習慣，提高學生的語文能力；
2. 幫助學生擴闊知識領域，培養良好人格，建立正確的公民意識及人生觀；
3. 訓練學生善用圖書館資源，養成自學習慣；
4. 提升學生的資訊素養，發展其蒐集、分析和運用資訊的能力；
5. 配合課程需要，輔助各學習領域的教與學。

圖書科課程

(一) 中央圖書課

－由圖書科老師編訂中央圖書課時間表，每班每學年八課節。

－學習範疇：

1. 基礎認知及公民教育
2. 圖書館技能訓練
3. 資訊素養
4. 閱讀策略和技巧
5. 利用多元化閱讀活動，培養閱讀興趣

(二) 早讀課

1. 聆聽圖書館老師講故事 (逢星期三　上午8:00－8:15)　
   －於禮堂進行
   －同學自由參與，凡出席者可於「早讀紀錄咭」上蓋印，以獲獎勵
2. 由圖書館老師帶領全體同學閱讀 (逢星期四　上午8:15－8:25)
   －於操場上進行
   －閱讀材料範圍廣泛：

• 古典文學
  如：論語、弟子規、唐詩、宋詞、道德經、三字經、百家姓、千字文……
• 中國熟語
  如：成語、格言、諺語、歇後語……
• 配合校方各年度的學習主題及關注事項
• 其他：中西方節日、二十四節氣、時事常識……​
  －附設「老師好書推介」環節

(三) 圖書課   

－校方編訂上課時間表，逢星期二的第一節
－主要作「齊齊閱讀課｣之用，班主任與同學靜心閱讀和進行閱後分享
－除閱書外，一些圖書活動、比賽和伴讀計劃亦會安排於此堂進行

圖書科資源

1. 中央圖書館藏書
2. 課室圖書
3. 「早讀區」圖書
   操場備有高低年級書車各一架，擺放的圖書封面均貼有「早讀區」標貼。學生可於早會前、小息或課後自由取閱圖書，不須辦理借還手續，閱後放回書車上。

圖書組比賽及活動

1. 比賽
   校內：親子閱讀口號設計比賽、親子閱讀小圓章設計比賽、圖書專題設計比賽、閱讀報告寫作比賽、借閱龍虎榜
   校外：公民教育故事演講比賽、參與由外間機構舉辦的閱讀報告寫作比賽
    
2. 活動
   全方位閱讀獎勵計劃、學長伴讀計劃、優秀圖書館管理員選舉、親子共讀講座、嘉賓講故事
   講座、暑期閱讀約章（香港閱讀城）、世界閱讀日活動、與各科組協作的主題閱讀
    
3. 其他
   書展、報章雜誌訂閱、圖書訂購到校服務和一些不定期舉辦的閱讀活動，如：我最喜愛的閱讀網站投票、親子故事工作坊

倡廉親子故事比賽

學長伴讀計劃